大自然的精灵

黄予 12岁这幅作品选取了螳螂的局部进行了刻画，两个大前腿画得很有力量，整个画面色调很协调，斑驳的背景让画面更有趣味性。

张可欣 14岁

课时：2课时

教学目标：

通过欣赏、观察不同昆虫的特征，从而发现生物世界丰富多彩的一面。认识昆虫的身体结构和特点，提高观察能力，运用素描技法和色彩相结合，让学生了解素描不只是单一的绘画形式，还可以加入色彩。激发学生对素描绘画的热情。

1.欣赏观察昆虫，了解不同昆虫的特征。

2.运用素描的技法和色彩色调相结合，让学生掌握水粉素描结合的技法。

3.通过技法的综合运用，使学生打开思维，更好地激发学生的创造创新意识，让学生感受艺术的魅力。

教学重点：

观察、欣赏、感知自然界中昆虫的行色之美，引发热爱自然之情和环保意识，画面综合技法的结合运用，素描水粉技法的灵活性相结合及相融性的实践。

教学难点：

如何画出昆虫的特点，巧妙利用画面的肌理效果，色彩、素描、肌理完美的结合。

教学过程：

一、教学引入：自然界生活着各种各样的昆虫，在美丽的大自然中有了昆虫的存在便增添了无限的生机和美丽的色彩。我们走进美丽的大自然就能看到许多可爱的小昆虫，蜗牛、蚂蚁在草丛中爬行，蜻蜓扇动着翅膀在绿草间飞行，蜜蜂唱着嗡嗡的歌在花丛中舞动。

二、创作过程：

1.选择要画的昆虫在画面中的位置，确定昆虫的比例关系。

2.用铅笔进行局部刻画，注意昆虫各部位之间的关系，以及腿和身子的比例关系。

3.进行叶子和草的刻画，刻画的过程中要注意和昆虫的比例关系。

4.用水粉给花和叶子上色，要时刻注意形状，拉开花和叶子与昆虫的距离。

5.用水粉对背景进行大面积上色，烘托整个画面的气氛。

教学总结：

本课学生能够从素描的线面关系上把握昆虫的形态，合理安排画面的布局，注意头胸腹三个部分的主次关系，形象刻画精微而不失生动，画面肌理自然，色调和谐。

钟谨薇 12岁这幅作品用了蓝绿色调处理背景，水分的把握让颜料流淌后留下了颗粒状，自然的冲刷让画面有一种雨天的感觉。

郑蓓恩 12岁背景层次变化丰富，并且灰色朦胧的背景让画面有一种神秘感，远眺的蚂蚁似乎在等待什么，前面的绿叶拉近了观者和画面的距离。

李雨欣 13岁这幅作品用色大胆，昆虫造型严谨，各部分的刻画细致，背景大面积的紫色渲染，烘托了画面的整体氛围。

郑蓓恩 12岁苍蝇毛茸茸的身体刻画得比较好，腿部的绒毛都进行了刻画，作者观察得很仔细，画面利用了冷暖色的对比，整个画面呈现一种透亮的氛围，苍蝇好似准备向远处飞去。

冯馨仪 12岁整幅作品用了暖色调，杂草大胆的处理方法，说明作者把控色彩与水的能力很强，杂草流淌得恰到好处。

余思婕 13岁这幅作品作者对蜻蜓刻画严谨，很好地把握了昆虫的形状，树枝和树叶进行了一些虚实处理，使整个画面主次分明。

刘夏萌 13岁这幅作品蜻蜓刻画得很细致，尤其两个大眼睛刻画得很透亮，背景流淌的色彩和近乎透明的翅膀和背景很好地融合又不失动感。

吴奕萱 11岁

闫华老师点评：

这是一节探索素描淡彩与肌理制作相结合的综合绘画课，为素描教学增加了一抹新绿，画面利用了素描的黑白灰关系和色彩的视觉感，呈现了不一样的视觉效果。用线和面的虚实处理昆虫的形体感，再施以色彩的变化，让画面变得生动而自然，加之利用了水与色的流动性在画面中形成的水痕和肌理，让画面更富有趣味性和艺术表现性，不失为素描教学做了很好的探索。

吴昕怡 13岁这幅作品把小蜜蜂忙碌的身影刻画得很细致，说明作者绘画能力很强，能够很好地把控画面，黄色的花处理得很丰富，让整个画面显得生机盎然。

陈辉 13岁背景和蜻蜓的形体呈现了一种不完整构图，体现了作者的视觉重点放在了头、身体、腿的上面，大胆的色彩对比，让画面有很强的视觉冲击力。

黄予 12岁这幅作品选取了螳螂的局部进行了刻画，两个大前腿画得很有力量，整个画面色调很协调，斑驳的背景让画面更有趣味性。张可欣 14岁课时：2课时教学目标：通过欣赏、观察不同昆虫的特征，从而发现生物世界丰富多彩的一面。认识昆虫的身体结构和特点，提高观察能力，运用素描技法和色彩相结合，让学生了解素描不只是单一的绘画形式，还可以加入色彩。激发学生对素描绘画的热情。1.欣赏观察昆虫，了解不同昆虫的特征。2.运用素描的技法和色彩色调相结合，让学生掌握水粉素描结合的技法。3.通过技法的综合运用，使学生打开思维，更好地激发学生的创造创新意识，让学生感受艺术的魅力。教学重点：观察、欣赏、感知自然界中昆虫的行色之美，引发热爱自然之情和环保意识，画面综合技法的结合运用，素描水粉技法的灵活性相结合及相融性的实践。教学难点：如何画出昆虫的特点，巧妙利用画面的肌理效果，色彩、素描、肌理完美的结合。教学过程：一、教学引入：自然界生活着各种各样的昆虫，在美丽的大自然中有了昆虫的存在便增添了无限的生机和美丽的色彩。我们走进美丽的大自然就能看到许多可爱的小昆虫，蜗牛、蚂蚁在草丛中爬行，蜻蜓扇动着翅膀在绿草间飞行，蜜蜂唱着嗡嗡的歌在花丛中舞动。二、创作过程：1.选择要画的昆虫在画面中的位置，确定昆虫的比例关系。2.用铅笔进行局部刻画，注意昆虫各部位之间的关系，以及腿和身子的比例关系。3.进行叶子和草的刻画，刻画的过程中要注意和昆虫的比例关系。4.用水粉给花和叶子上色，要时刻注意形状，拉开花和叶子与昆虫的距离。5.用水粉对背景进行大面积上色，烘托整个画面的气氛。教学总结：本课学生能够从素描的线面关系上把握昆虫的形态，合理安排画面的布局，注意头胸腹三个部分的主次关系，形象刻画精微而不失生动，画面肌理自然，色调和谐。车国涛老师辅导的学生作品钟谨薇 12岁这幅作品用了蓝绿色调处理背景，水分的把握让颜料流淌后留下了颗粒状，自然的冲刷让画面有一种雨天的感觉。郑蓓恩 12岁背景层次变化丰富，并且灰色朦胧的背景让画面有一种神秘感，远眺的蚂蚁似乎在等待什么，前面的绿叶拉近了观者和画面的距离。李雨欣 13岁这幅作品用色大胆，昆虫造型严谨，各部分的刻画细致，背景大面积的紫色渲染，烘托了画面的整体氛围。郑蓓恩 12岁苍蝇毛茸茸的身体刻画得比较好，腿部的绒毛都进行了刻画，作者观察得很仔细，画面利用了冷暖色的对比，整个画面呈现一种透亮的氛围，苍蝇好似准备向远处飞去。冯馨仪 12岁整幅作品用了暖色调，杂草大胆的处理方法，说明作者把控色彩与水的能力很强，杂草流淌得恰到好处。余思婕 13岁这幅作品作者对蜻蜓刻画严谨，很好地把握了昆虫的形状，树枝和树叶进行了一些虚实处理，使整个画面主次分明。刘夏萌 13岁这幅作品蜻蜓刻画得很细致，尤其两个大眼睛刻画得很透亮，背景流淌的色彩和近乎透明的翅膀和背景很好地融合又不失动感。吴奕萱 11岁闫华老师点评：这是一节探索素描淡彩与肌理制作相结合的综合绘画课，为素描教学增加了一抹新绿，画面利用了素描的黑白灰关系和色彩的视觉感，呈现了不一样的视觉效果。用线和面的虚实处理昆虫的形体感，再施以色彩的变化，让画面变得生动而自然，加之利用了水与色的流动性在画面中形成的水痕和肌理，让画面更富有趣味性和艺术表现性，不失为素描教学做了很好的探索。吴昕怡 13岁这幅作品把小蜜蜂忙碌的身影刻画得很细致，说明作者绘画能力很强，能够很好地把控画面，黄色的花处理得很丰富，让整个画面显得生机盎然。陈辉 13岁背景和蜻蜓的形体呈现了一种不完整构图，体现了作者的视觉重点放在了头、身体、腿的上面，大胆的色彩对比，让画面有很强的视觉冲击力。

文章来源：《昆虫学报》 网址: http://www.kcxbzz.cn/qikandaodu/2021/0208/506.html